Visie
Ieder kind kansrijk
Visie
Iedere onderwijs-professional of hulpverlener die een kind voor het eerst ziet, heeft een beeld. Een beeld op basis van wat er eerder al gezegd, geschreven of bedacht is. Voor een kind met een historie in passend of speciaal onderwijs of zorg is het dossier soms al jarenlang volgeschreven. Onze ervaring is: niet teveel denken, maar vooral doen. Beginnend bij een talent of interesse bereiken we zoveel meer dan alleen handelen vanuit eerdere knelpunten. Wij geloven dat die actie juist ook bij veel kwetsbare en zorgleerlingen de enige manier is om verder te komen.
Consensus en harmonie is niet altijd in het belang van het kind en zijn ontwikkeling. Toch werken er in de (jeugd)zorg en het onderwijs bovengemiddeld veel mensen die bij voorkeur harmonie nastreven. Het zou mooi zijn als er nét iets vaker wordt gezocht naar wrijving en dat iemand zegt wat er (soms te lang) ongezegd is gebleven. Dan komt er beweging wat vaak leidt tot een doorbraak. Wij vragen van onze mensen daarom: wees zuinig op de relatie met de leerling/jongere en andere betrokkenen, maar zeg wat er gezegd moet worden.
Niet een rechte lijn naar het doel is wat ons betreft de norm, alsof er opeens niets meer mag misgaan. Misgaan is daarom ook niet het goede woord. Er gaat niets mis als een kind dat misschien al langere tijd niet goed in zijn/haar vel zit, het even niet ziet zitten. Ons belangrijkste inzicht hierbij is simpel: wij laten onze jongeren niet los, wij grijpen in, maar niet te snel. We laten de tijd zijn werk doen. De pieken en dalen samen vormen vaak een opgaande lijn, maar die lijn zie je pas na enige tijd.
